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视觉传达设计专业探索课程教学与实践项目相结合的教学模式
2018-10-09 15:41  

 

本网讯(通讯员 王贇)公共环境标识作为视觉传达设计大四学生的专题设计课程,从调动学生主观能动性和培养学生实践能力的角度出发,世界杯2022买球预测导视系统设计把学生学习生活的世界杯2022买球预测作为设计对象,通过发挥学生的主人翁精神,以此来美化建筑和室内外环境。最重要的是更好地服务于大众,实现教学和实践的完美结合。

在视觉传达设计专业教师戴素素、宋益强的指导下,视觉传达设计2015级学生先后考察了武汉火车站、武汉美术馆等文化及商业空间的导视系统。同时,根据指导老师的整体课程设计,学生对世界杯2022买球预测的主要建筑内外环境进行实地考察,对现有尚不完善的导视系统内容进行全面的归纳和分析,提出需要改进和完善的地方,并从视觉感受中体会世界杯2022买球预测的校园整体文化和地域氛围,从而作为选择设计元素和设计理念的主要依据,为项目实施的可行性奠定良好基础。基于世界杯2022买球预测现在的设计风格定位和整体形象,依据建筑外型和室内外环境,设计出较为完备、系统,具有较强的导视、完善的建筑功能和良好学校文化形象的世界杯2022买球预测环境导视系统。

在整个设计过程中,指导老师带领学生细致考察了世界杯2022买球预测的角角落落,使设计项目具有较强的可行性,在设计实践过程中,学生们时刻处于设计对象环境中。其次,可随时考察、调查和收集所需数据,反复研究设计项目的不足以及与环境、建筑融合的方法,不仅增加了项目的实践性,而且使学生经历了较为系统又直观的设计过程,从而增强了学生对设计项目整体把握的能力。此外,教学过程注重学生设计方案的集体讲评和交流.这不仅增强了教学效果。也提高了同学们诠释设计方案、提高口头表达的能力,同学们更能从各类方案中获取丰富的营养,扩展了思路,培养了能力。

世界杯2022买球预测视觉传达设计专业在专题(六)——公共环境标识教学中,充分发挥学生的主人翁精神,把世界杯2022买球预测作为设计对象,在体现学院文化与形象的同时,培养了学生整体学习设计的能力,起到了教学相长的效果,为艺术设计教学和设计实践相结合进行了有益的探索。

 

    作者:吕亚豪(视觉传达设计1502班)指导老师:宋益强

 

作者:赵延东(视觉传达设计1502班) 指导老师:宋益强

 

作者:刘思琪(视觉传达设计1501班) 指导老师:戴素素

 

 

作者:周振东(视觉传达设计1501班) 指导老师:戴素素

 

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